Las autoridades educativas de la provincia de Buenos Aires enviaron cartas a todas las familias para instarlas a que manden a los chicos a la escuela todos los días. Según informaron, el ausentismo está directamente vinculado con problemas de aprendizaje. 

“Todos los días a la escuela“, pidió la directora general de Cultura y Educación bonaerense, Flavia Terigi. Fue durante la inauguración del polo educativo de Berazategui que la funcionaria contó sobre la misiva que le hicieron llegar a todas las familias. “Enviamos una carta a todas las familias de la Provincia explicándoles las cosas que pasan cuando los chicos faltan mucho”, precisó.

Según relevamientos oficiales, en el nivel secundario quienes faltaron más de 15 días a la escuela el año pasado empezaron este ciclo lectivo debiendo más materias que quienes registraron menos inasistencias. En primario, “los nenes y las nenas que faltan más de 10 veces en el primer trimestre tienen calificaciones más bajas en prácticas del lenguaje y matemáticas“, agregó Terigi.

Ante este panorama, Terigi remarcó que “venir a la escuela es muy importante porque la escuela sabe enseñar si venimos frecuentemente“. En la misma sintonía, la titular de Educación aclaró que “la escuela es un compromiso de todos”.

Ausentismo bonaerense: uno de cada 4 alumnos falta más de 45 días

La carta y los dichos de Terigi surgieron luego de que un estudio de la Dirección General de Cultura y Educación detectara el alto nivel de ausentismo que hay en el nivel secundario.

Según un informe que se publicó a mediados de febrero, en el ciclo lectivo 2024 uno de cada cuatro estudiantes del sistema estatal registra más de 45 inasistencias anuales, lo que equivale a más de un cuarto del calendario escolar. A esto le sumaron que “la correlación entre asistencia y calificaciones es altísima“.

El reporte, elaborado para la planificación educativa y el seguimiento de trayectorias escolares, analiza indicadores de asistencia, rendimiento académico y situación educativa de más de 1,6 millones de estudiantes secundarios. Según el documento, “el 36,9% de la matrícula faltó más de 28 veces”, proporción que se eleva al 43,6% en el sector estatal y desciende al 17,8% en el privado.

En el sistema público, además, el promedio de inasistencias anuales por estudiante alcanza las 35,8 faltas, por encima del promedio general de 32,1 y muy por encima de las 21,8 registradas en establecimientos privados. El informe advierte también que el ausentismo tiende a aumentar a medida que avanza la trayectoria escolar, particularmente entre primero y cuarto año.

El documento señala una relación directa entre la edad de los alumnos y el nivel de ausentismo. “La sobreedad muestra una clarísima asociación con las inasistencias”, indica el reporte, al evidenciar que los estudiantes con dos o más años de retraso en su trayectoria registran mayores niveles de faltas.

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