Un proyecto de la Biblioteca Popular “Sarmiento”, de Villa Italia, fue seleccionado en la 5ta. edición de Futura, una línea de trabajo del Centro Cultural de España en Buenos Aires (Cceba).

Se trata de la propuesta “Tandilia: red colaborativa, afectiva y creativa de docentes rurales del centro de la Provincia de Buenos Aires. Partidos de Benito Juárez, Tandil y Necochea”, una iniciativa que aportará capacitaciones y otras actividades de promoción de la lectura a las instituciones escolares rurales de los mencionados partidos y que también será un espacio para la creación de una antología literaria de mitos y relatos populares locales a cargo de los alumnos.

Futura es un programa coordinado por el tandilense Juan Urraco (doctor en Artes), que cuenta con el apoyo de la Fundación Williams, una organización que promueve el desarrollo de la ciencia y la cultura en Argentina.

La propuesta convoca a artistas, organizaciones sociales y trabajadores de la cultura de todo el país y atraviesa tres etapas: formación en gestión cultural afectiva, formulación de proyectos con acompañamiento profesional y evaluación por parte de un jurado.

“El proyecto busca convertir ese grupo en una red que actúe como agente de cambio en sus comunidades educativas y entornos cercanos, promoviendo la capacitación, el apoyo emocional, el intercambio, la colaboración y el trabajo articulado en las localidades de Tandil, Villa Cacique, Barker, Estación López y Claraz”, explicó el presidente de la Biblioteca “Sarmiento”, Braian Urban, a El Eco de Tandil.

Y agregó que “las actividades que se desarrollarán serán, entre otras, capacitaciones, de promoción de lectura, sistemas de valijas viajeras y la creación de una antología literaria de mitos y relatos populares locales a cargo por alumnos de establecimientos educativos de esas localidades”.

La propuesta tiene como antecedentes la tradición de la entidad de Villa Italia en materia de vinculación regional y su vínculo con el espacio rural.

En ese sentido vale recordar que, a lo largo de los años, la biblioteca ha impulsado distintas iniciativas como valijas viajeras, Lectubers, Podcasters literarios y circuitos de promoción de la lectura junto al Bibliomóvil de la Comisión Nacional de Bibliotecas Populares (Conabip).

Esas experiencias fueron la base para impulsar la creación de una red entre bibliotecarias y docentes rurales que, si bien mantenían contactos previos, no se concebían como un colectivo organizado.

Una experiencia colectiva

La conformación de esta red despertó entusiasmo entre quienes participan.

Helena Ardanch, profesora de Prácticas del Lenguaje en la ESS N° 1 “Ministro Zarini” de Villa Cacique, subrayó a este Diario que “lo valioso es que no se trata solo de una actividad articulada, sino de la construcción de un verdadero equipo. Lo que muchas veces hacemos en soledad dentro de las aulas se transforma en una experiencia colectiva, sostenida en una red de trabajo”.

La labor compartida incluye reuniones virtuales, organización de tareas por etapas y el intercambio de metodologías y recursos. Ardanch destacó además que “Tandilia…” “abre la posibilidad de proyectar nuevas iniciativas a futuro, porque nos demuestra que es posible impulsar propuestas conjuntas y potentes desde las escuelas rurales”.

La dimensión pedagógica y social también fue resaltada por las participantes. Verónica Mansilla, docente de la EP 26 “Islas Malvinas” de Villa Cacique, sostuvo que “el proyecto permite motivar a los participantes en la lectura, en la narración, en la investigación de la historia local, reforzando la identidad cultural y revalorizando los lugares, costumbres y creencias de la comunidad”.

En esa línea, la bibliotecaria Belén Iparraguirre, de la misma institución, señaló que la propuesta “rescata y preserva la memoria cultural a través de la recopilación de leyendas que fomentan la creatividad y la expresión oral y escrita de los alumnos”.

“Mantener viva la memoria”

Para Gisele Ascencio, docente del anexo N° 3011 de la EESA N° 1 en Estación López, la iniciativa implica un descubrimiento: “Para los chicos y chicas esta experiencia significa descubrir que ellos también son protagonistas de una historia que comenzó mucho antes y que seguirá con ellos”, expresó.

Y añadió que “escribir historias inspiradas en nuestro lugar no es solo un proyecto escolar, es un modo de mantener viva la memoria y transmitir a las próximas generaciones el orgullo de pertenecer a nuestro querido pueblo”.

El trabajo con los estudiantes parte siempre de la lectura de mitos, leyendas y relatos populares. A partir de ese primer contacto, se realizan salidas de campo para describir escenarios, se recuperan relatos orales de familiares y vecinos y se promueve la indagación de la memoria comunitaria.

Así, los jóvenes se convierten en narradores que entrelazan la tradición con la escritura contemporánea.

En palabras de Ardanch, la experiencia “no solo activa la voz de los estudiantes, sino también la de los pueblos, generando una gran conversación colectiva”.

Actualmente, los participantes se encuentran en la etapa de ficcionalización de los relatos, lo que permitirá dar forma a una antología literaria con textos producidos por alumnos de las escuelas rurales.

La importancia de las leyendas locales

El proyecto se sostiene en la convicción de que recopilar y escribir leyendas locales constituye un acto cultural trascendente.

Estas narraciones - dijo Ardanch- “expresan miedos, dudas y contradicciones humanas, permiten enfrentar la realidad desde diferentes perspectivas y fomentan la escucha hacia los adultos mayores de las comunidades, portadores de historias y memorias”.

De este modo, se construye colectivamente un sentido de pertenencia y se asegura la transmisión intergeneracional de la identidad.

La red de docentes y bibliotecarias rurales del centro bonaerense no se concibe como una experiencia aislada. Por el contrario, busca instalarse como un espacio de articulación sostenida.

Para terminar, Urban remarcó “la predisposición de todos los participantes en relación al proyecto" y sostuvo que “esto es un comienzo”.

"En el futuro buscamos sostener y ampliar esta red de trabajo”, concluyó.